Топ самых востребованных специальностей в вузах Беларуси: фокус на медицину, педагогов и инженеров
На какие специальности среди абитуриентов самые высокие конкурсы, рассказал начальник главного управления профессионального образования Министерства образования Сергей Пищов в проекте БелТА «Страна говорит».
Высокий конкурс – в медицине и педагогике
По его словам, в Беларуси наблюдается значительный рост конкурсов на определенные специальности в высших учебных заведениях. Особенно популярны сегодня медицинские, педагогические и инженерные профили обучения.
Традиционно самые высокие конкурсы наблюдаются на медицинские специальности. Однако за последние годы заметно вырос интерес и к педагогическим, и к инженерным направлениям. По мнению Сергея Пищова, это связано с активной профориентационной работой, проводимой в школах, профтехучилищах и вузах, а также организациями-заказчиками кадров по популяризации инженерного профиля.
Инженерные классы и их влияние на выбор профессии
Особое внимание в последние годы уделяется работе профильных инженерных классов в средней школе, подчеркнул представитель Министерства образования.
В прошлом году был впервые выпущен поток таких классов: из 2,4 тысячи выпускников более 70% выбрали инженерные специальности. Молодежь осознанно отдает предпочтение этим профессиям, поскольку в течение учебы в 10–11‑х классах ребята знакомятся с предприятиями региона и проходят факультативные занятия, которые мотивируют их выбрать этот профиль.
Координация и трудоустройство
Региональные университеты активно сотрудничают с предприятиями, чтобы дать выпускникам возможность не только получить образование, но и представить перспективы профессионального роста и трудоустройства. В качестве примера Серей Пищов привел Полоцкий государственный университет им. Евфросинии Полоцкой, который работает в коллаборации с инженерными классами и ведущими предприятиями региона, такими как «Нафтан».
Динамика и перспективы
На сегодняшний день около 4 тысяч выпускников инженерных классов уже получили профессиональное образование и начали свою карьеру. Эти инициативы подтверждают необходимость продолжать развитие профориентационной работы и профильных классов, подчеркнул начальник главного управления профессионального образования Министерства образования.
Подготовила Анжела ЛЮДЫНО
Фото из архива редакции